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信息与控制工程学院以校企合作为纽带创新人才培养新模式
发布时间:2021-02-03   作者:   浏览量:

信息与控制工程学院为努力建设成具有鲜明特色的应用型本科高校,积极推进校企合作、深化产教融合,加快推进人才培养模式的改变,实现了人才培养与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的有效对接,努力为地方区域经济服务,培养立足绵阳科技城、服务四川、融入成渝双城经济圈建设与发展的应用型人才。

分类管理 突出实效 加强校企合作建设管理

为突出校企合作的效益,该院细化校企合作类别,将校企合作分“初级”、“中级”、“高级”三个不同层次进行分类管理。初级重点接收学生的行业认知实习、生产实习、顶岗实习、专业实习以及毕业实习。中级既可根据企业自身产业实际需要,在校内开办“订单班”,也可通过教育部协同育人项目在师资队伍培养、实践基地建设、教学资源建设等方面开展广泛的协同育人。高级主要是学校与企业联合开办专业,企业可全程参与专业申报、培养方案制定、教学组织、过程管理、考试考核等。目前学校建立的“初级”校企合作实践基地涉及制造型企业、信息生产型企业、能源类企业、环保类企业等领域。与翡翠科技有限公司、京东方科技集团股份有限公司等企业开办了“翡翠班”、“京东方班”等“中级”层次的校企合作班级。与广联达科技股份有限公司合作申报《基于BIM技术的建筑环境与能源应用工程实践基地建设》项目在全国285家单位的670项案例中脱颖而出,成功入选2020年度中国高等教育博览会“校企合作双百计划”路演展示案例。这也是四川省唯一入选的民办高校。

产教融合 优势互补 不断创新人才培养新模式

为培养适应社会需求的专业人才,更好地发挥地方及企业在学院人才培养过程中的作用,成立校企合作教育指导委员会,对专业建设进行研究、咨询、指导、服务和质量监控,探讨教育教学改革的方向,更新教育观念,创新教学模式的途径和措施;研究专业培养目标和教学基本要求,并对教学计划制定、课程设置、教材建设、教学评估等提出建议,助力人力培养模式转变。学院还根据专业设置和实践教学需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则与诸多合作企业建立了实习实训基地,并定期安排学生开展认知实践、职业岗位体验实习等实践活动;同时,借助企业资源强化校内实习实训基地、教学工厂的建设。学还通过加强校企合作研发,走“利用专业优势办专业,办好产业促专业”的新思路,使专业建设与产业发展紧密结合,进一步加强教师理论与实践相结合,为打造双师型人才队伍提供平台。

拓展渠道 全面发展 助力青年教师健康成长

青年教师对学校今后提质升位、内涵式发展至关重要,学通过多种渠道助力青年教师的培养,让青年教师更好更快的成长。从2018年开始主动与多家企事业单位联系,使青年教师在帮扶解决企业难题、助力企业高质量发展的同时,教师也完成了多项科研项目,提升了教师队伍的整体科研水平。学院通过校企合作形式鼓励青年教师下沉企业,到合作企业进行挂职锻炼,促进青年教师提升实践能力,掌握一些新理论新方法,助力企业的技术革新和效益提升。2020年学院的青年教师就到企业挂职锻炼6人次,为解决企业难题4项,通过到企业锻炼教师撰写的科研/教研论文20篇,授权专利10余项,出版教材3本,形成丰富成果。教师科研水平的提升也为服务地方经济建设有一定促进作用该院与四川蜀旺新能源股份有限公司合作的若尔盖唐古特大酒店节能改造工程,不仅使酒店每月电费节约近4万元,同时对一大批参与该项工程建设的青年教师的科研教学水平有了较大提升